戴克中尉已經(jīng)“崩潰了”。他僵在草堆后,沒有計劃,也不知道該怎么辦。
“他讓所有人都蹲在雪地里等著毫無道理?！睖靥厮雇ㄟ^報話機聯(lián)系不上戴克，十分惱火。“前進!”他大叫，“沖啊!”沒人回答。E連在遭受無謂的傷亡。唯一需要的只是有人領(lǐng)導(dǎo)，穿過最后一段空地，進入鎮(zhèn)子，但沒人領(lǐng)導(dǎo)。
溫特斯抓起一支M－1就往前跑，沖向停滯不前的E連和被火力壓制著的1排。他想接過領(lǐng)導(dǎo)權(quán),帶領(lǐng)大家前進。但想到自己還得指揮這個營，不能就這么往前沖，他掉頭向回跑去。
溫特斯看到斯皮爾斯，于是喊道：“斯皮爾斯，你去指揮E連，換掉戴克，帶著大家上!”
斯皮爾斯氣喘吁吁地趕到草堆后面，對著戴克脫口而出:“我來接替指揮?！彼麤_了出去,沒有向后看，心里想弟兄們會跟上來的。果然，他們跟著沖了上去。在后方火力的掩護下，1排第一個沖進村子，E連攻下了這個叫福伊的地方。
這是曾經(jīng)轟動一時的美國電視連續(xù)劇《兄弟連》中的一個場景。雅虎中國區(qū)總裁周鴻對這一段很有感觸。他覺得這與企業(yè)經(jīng)營很相似，在中國這樣一個快速增長的市場上，最需要的就是好的領(lǐng)導(dǎo)，像斯皮爾斯那樣能夠帶領(lǐng)大家向前沖的人，他們能敏銳地發(fā)現(xiàn)機會，毫不猶豫地迅速實施自己的計劃。此時，如何在細節(jié)上把企業(yè)的管理做得盡善盡美絕對不是最重要的，那就好比躲在草堆后面等著后方支援的戴克中尉一樣，肯定會貽誤戰(zhàn)機。
如今，以軍事和戰(zhàn)爭的思維來考慮企業(yè)經(jīng)營問題，正被越來越多的人接受。商場如戰(zhàn)場，都存在著眾多的不確定因素，時勢變化多端，機遇和挑戰(zhàn)復(fù)雜多變。面對這種環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)者必須具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，果斷抉擇，同時鼓舞和帶領(lǐng)下屬勇往直前，競爭決勝。越來越多的企業(yè)希望自己能夠具備軍隊的高效運作以及良好的組織能力，能夠像軍隊那樣靈活機動、迅速而又果斷。
北京大學(xué)中國經(jīng)濟研究中心國際MBA項目在“向軍隊學(xué)管理”方面有所實踐。該項目中方院長胡大源教授認為，戰(zhàn)爭可以為MBA教育提供一種可資借鑒的模擬環(huán)境，商學(xué)院要想培養(yǎng)“商界的領(lǐng)軍人物”，需要在團隊打造，戰(zhàn)略、決策與執(zhí)行和領(lǐng)導(dǎo)力方面整體提升學(xué)生的素質(zhì)和能力。他們通過“沙漠穿行”和“攀登燕山主脈”等類似軍隊訓(xùn)練的活動培養(yǎng)團隊精神，還讓學(xué)員到山東臨沂馬陵古道、孟良崮戰(zhàn)場和陜西延安，實地體驗當時指揮作戰(zhàn)的條件，在具體的條件下如何建立和執(zhí)行戰(zhàn)略，通過模擬軍事攻防對抗演練讓學(xué)員真實感受戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)、決策和執(zhí)行力。在與美國西點軍校的交流活動中，還有西點軍校教授領(lǐng)導(dǎo)力的教官為學(xué)員上課。
無獨有偶，據(jù)說美國賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院近兩年來有個比較熱門的選修課：兩天一夜的海軍陸戰(zhàn)隊軍事特訓(xùn)，課程的名稱叫作“不確定與復(fù)雜處境下的領(lǐng)導(dǎo)與決策”。學(xué)生們不僅要仿真從直升機上攀繩而下，匍匐穿過50碼泥濘的溝渠和有刺的鐵絲網(wǎng)，更要接受領(lǐng)導(dǎo)能力的考驗，學(xué)習(xí)借由團隊合作解決問題，如何趁敵不備，救回受傷人質(zhì)；如何只靠有限物資（汽油桶、木板和繩子）搶渡大河。
這門課之所以受歡迎，除了學(xué)員有機會學(xué)習(xí)如何在不確定又混亂的環(huán)境下做出決策之外，可能新鮮和刺激本身也是一個賣點。這些人可以擺脫開熟悉的日常環(huán)境，在一個完全不同的世界里體驗冒險時的緊張和刺激。也許有人會質(zhì)疑這種短暫的體驗式訓(xùn)練的效果到底能夠持續(xù)多久，但是看看中國社會科學(xué)出版社最近出版的《沒有任何借口——美國游騎兵精英的行為準則》一書中美國陸軍游騎兵學(xué)院兩個月的殘酷訓(xùn)練給那些軍人們帶來的自我超越，就可以知道在極端情境中人的潛能的力量和邊界。
事實上，目前的MBA教育把企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)完全分開，從戰(zhàn)略規(guī)劃到營銷管理，從人力資源到財務(wù)控制，每個環(huán)節(jié)都有很深入的分析，但是企業(yè)管理是一個整體，需要管理者在動態(tài)的環(huán)境中能夠?qū)彆r度勢，需要有綜合能力。不管是既往經(jīng)典戰(zhàn)事，還是模擬的軍隊對抗訓(xùn)練，都為學(xué)生提供了一個不錯的體驗戰(zhàn)略、決策和執(zhí)行的環(huán)境。
在一次宴會上，彼得·德魯克和杰克·韋爾奇被問及同一個問題：在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者方面誰做得最好？出人意料的是，他們對此的回答既不是哈佛商學(xué)院、高盛或者麥肯錫，也不是通用電氣、IBM或者寶潔公司，兩人不約而同地選擇了美國軍隊。美國商務(wù)統(tǒng)計年鑒中的一組數(shù)字似乎也在印證這一觀點：二次世界大戰(zhàn)以后，在世界500強企業(yè)里面，西點軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名，副董事長有2000多名，總經(jīng)理、董事一級的有5000多名。美國任何一所商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才。
在中國企業(yè)中，像聯(lián)想集團董事局主席柳傳志、華為總裁任正非、萬科董事長王石等等很多人都曾有過軍旅生涯，在企業(yè)經(jīng)營過程中，他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、企業(yè)管理或多或少地會帶有“軍事”味道。實際上，《孫子兵法》、《三國演義》這樣的書，從巨商大賈到販夫走卒幾乎無人不知。與現(xiàn)代戰(zhàn)爭的復(fù)雜多變一樣，現(xiàn)代商業(yè)也是單純的古代軍事智慧難以應(yīng)對的，如何將現(xiàn)代軍隊的戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)技巧應(yīng)用到企業(yè)經(jīng)營上，是比紙上談兵更為現(xiàn)實的問題。
